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14/03/2017

Pesquisa em aula conjunta contextualiza leitura de livro

As turmas do 9º ano do Ensino Fundamental II do Colégio Espírito Santo formaram grupos para desenvolver um trabalho avaliado em conjunto pelas professoras das disciplinas de Literatura e de Geografia, como atividade de pré-leitura do livro A Outra Face. A proposta foi que os jovens apresentassem o contexto histórico, cultural, geográfico, político e social do Afeganistão, país onde se passa o enredo do romance escrito pela autora Deborah Ellis. "Foram mais de 30 itens pesquisados por eles. Este conhecimento prévio dará outro sentido para a leitura do livro depois", destacou a professora de Literatura Sílvia Fontoura.

As regras rígidas do regime Talibã em relação às mulheres chamaram atenção dos estudantes. Muitos ficaram espantados com o fato de que elas só podem ser examinadas por profissionais de saúde femininas, sendo que o acesso ao estudo e trabalho para as mulheres são proibidos fora de suas casas. Cada grupo também precisou selecionar uma imagem para ser trabalhada no Projeto Conexões, fixando estas fotos nos corredores do colégio. "Esta atividade serviu para que os alunos entendessem a importância de pesquisar de verdade e com interesse. O objetivo não era que eles lessem os slides, nem decorassem as suas falas. Não queríamos apenas dados sobre o Afeganistão. O mais importante é que eles busquem as informações pela curiosidade para que saibam responder com suas próprias palavras", salientou a professora de Geografia Regina Gaviraghi. "Este é um assunto de atualidade, que é o que o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) pede na prova, exigindo a contextualidade", complementou Sílvia.


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