Os estudantes que mais se destacaram na Olimpíada Mundial Matific do Colégio Espírito Santo foram homenageados em cerimônia realizada na instituição. A iniciativa reconheceu o desempenho dos alunos na competição internacional, que utiliza a gamificação para estimular o aprendizado da Matemática. Ao todo, mais de 900 estudantes da escola participaram do evento que mobiliza participantes de mais de 70 países.

No placar individual, a estudante Gabriela Alves Fustler, da turma 72, conquistou o primeiro lugar. A segunda colocação ficou com Matheus Silva, da turma 54. Em terceiro lugar ficou Nicolas Senthier, da turma 71, seguido por Augusto Castro, também da turma 71, na quarta posição.

Os quatro primeiros colocados receberam medalhas, certificados e presentes da Sawey em reconhecimento ao excelente desempenho na competição.

Além da premiação individual, a turma 54 foi reconhecida como a grande vencedora da edição ao conquistar 5.500 estrelas, tornando-se a classe mais engajada da olimpíada. Como prêmio, os estudantes participarão de uma tarde especial de integração, com lanche e atividades recreativas.

O reconhecimento também foi para os educadores. O professor Wagner da Silva recebeu homenagem como Professor Vencedor, destacando-se pelo engajamento e incentivo aos estudantes durante toda a competição.

Outro destaque da olimpíada foi o excelente desempenho dos estudantes que alcançaram a Certificação Ruby, concedida aos participantes com melhor rendimento na plataforma Matific. Ao todo, dezenas de alunos conquistaram a certificação e receberam medalhas e certificados.

Promovida pela plataforma educacional Matific, a Olimpíada Mundial Matific foi realizada de forma on-line e tem como objetivo incentivar o raciocínio lógico e o desenvolvimento das habilidades matemáticas por meio de desafios interativos inspirados na dinâmica dos videogames.

Presente em mais de 70 países e utilizada por cerca de quatro milhões de estudantes, a plataforma tornou-se uma referência internacional no ensino gamificado da Matemática.

Para a especialista em Tecnologia Educacional do Colégio Espírito Santo, Maria Cristina Felippin, iniciativas como essa tornam o processo de aprendizagem mais envolvente e aproximam os estudantes da disciplina.

“Buscamos proporcionar sempre esse tipo de experiência aos estudantes, pois acreditamos no poder dessas iniciativas para derrubar barreiras e alguns mitos que atrapalham o processo de aprendizagem. Aliar a tecnologia ao ensino da Matemática é uma maneira de tornar o conteúdo mais atrativo. Nesta edição, mais de 1,1 mil alunos da escola participaram da olimpíada, realizando as atividades dentro da própria instituição”, destaca.

A diretora do Colégio Espírito Santo, Irmã Maria Sônia Muller, destaca que o incentivo à aprendizagem deve estar aliado ao acompanhamento pedagógico e à valorização das potencialidades de cada estudante.

“Cabe à instituição de ensino oferecer as ferramentas para que o estudante perceba seu real potencial e, nos casos em que realmente há uma dificuldade, a escola deve ter a capacidade de identificar e trabalhar a situação de forma empática e individualizada”, ressalta.

A olimpíada ganha ainda mais relevância diante do cenário da educação brasileira. Dados do Ministério da Educação apontam que 73% dos estudantes apresentam desempenho insuficiente em Matemática. Pesquisas também mostram que muitos alunos enfrentam ansiedade em relação à disciplina, enquanto a maioria afirma aprender melhor quando os conteúdos são apresentados de forma lúdica, dinâmica e interativa.